适宜年龄：  4 —5岁

活动类型：

□主题活动    □非主题活动

一、 活动背景：

班级里创设了植物角,里面种了各种动植物春天，为了让幼儿进一步个性化地表达对植物的感情，提升对生活中美的追求与向往，因此设计了本次活动。

二、 活动目标：

1、了解瓶子通过一定的改造可以变成有用的东西。

2、提高动手操作能力，培养幼儿自我保护意识。

三、 活动准备：

浇水壶、收集的方形塑料瓶若干、安全图钉若干、范例一个、色纸、笔、剪刀

四、 活动过程：

一活动过程：

一、观察交流

价值取向：观察浇水壶的造型，了解其用途和使用方法。

1、看看这是什么呀？（浇水壶）它长的什么样子？

2、你们知道它有什么本领么？谁愿意来用用它？

二、浇水瓶

价值取向：了解瓶子通过改造可以变成有用的东西，知道浇水瓶的制作方法。

1、这个是什么呢？（瓶子）仔细看看它有什么不一样的地方？（瓶颈地方有小洞）

2、猜猜看这些小洞有什么作用呢？

3、用什么方法才能在瓶子上凿出这些小洞洞呢？（引导幼儿大胆的说）

4、老师准备了一些安全图钉可以帮助我们凿出小洞洞，谁愿意来试试？

三、尝试制作

价值取向：使用工具为瓶子凿出小洞洞，提醒幼儿使用中的安全。

1、老师这里还有很多的瓶子，你们可以挑一个自己喜欢的做成浇水瓶。

2、过程中提醒幼儿注意安全，提高幼儿安全意识。

3、做好的小朋友可以挑选喜欢的色纸为浇水瓶打扮的更漂亮。

四、介绍展示

1、制作完成后请幼儿进行介绍交流，投票选出最漂亮的一个放在我们的植物角中。

2、其他的作品可以在教室中进行展示，也可以由幼儿送给自己的朋友带回家浇水。

观察要点：

结合孩子的生活经验，来了解叫话筒的用途

了解瓶子通过改造可以变成有用的东西，知道浇水瓶的制作方法。

五、 活动反思：

我对孩子进行一些语言指导和帮助, 鼓励他们要与别人不同的方法，来提高他们制作的水平。孩子们完成了自己的创作。展示作品，相互观察欣赏，说出各自做的浇水瓶，使他们能吸取别人的长处。