适宜年龄：  5 —6岁

活动类型：

□主题活动    □非主题活动

一、 活动背景：

在主题活动《我自己》的开展过程中，户外运动时，幼儿常常表现出了对自己影子的好奇心，有的甚至和自己的影子比赛跑步，可是影子有的时候在前，有的时候在后，深深吸引着幼儿一探究竟。此次活动结合本园的特色瓶子，旨在丰富幼儿对影子进一步的认识，在比较观察中，进一步感知和探索影子的基本特性。

二、 活动目标：

1、尝试用多种瓶子测量朋友的影子有多长。

2、在比较中，感知和探索影子的基本特性。

三、 活动准备：

大小不一的瓶子、尺、笔、纸、粉笔。

四、 活动过程：

一、激发兴趣：

价值分析：通过谜语、提问等形式激发幼儿探索影子的兴趣。

1、猜谜：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。（影子）

2、什么情况下会有影子？影子是什么颜色、什么样子的？

3、讨论：你会测量影子吗？用什么工具测量呢？用什么办法把测量的结果记录下来？

小结：原来影子是我们被阳光照到之后出现在地上的黑色形状，我们可以用我们的手脚或尺这类测量物来量一量我们的影子有多长。

二、自由结伴，互画影子。

价值分析：在交流讨论中理解，用首尾相接的测量方法比较正确，可以比较与同伴自测的结果是否相同，给孩子一个正确的、科学的概念。

1、引导幼儿用各种长短不一的瓶子尝试进行测量，量量自己的影子有多长，并把测量的结果记录下来。

2、影子会变吗？提示幼儿换个地方试一试，测量一下朋友的影子会不会变化。

小结：原来影子是会动的，太阳照射的方向不同角度不同都会使我们的影子出现变化。

三、互相交流：

价值分析：在尝试讨论操作中，利用所知道的知识选用不同的方法变化影子的长短，并使得测量的数字更准确。

1、谁的影子最小、最短？比他长一点的有吗？再长一点的呢？用什么方法可以比较？

2、采用什么方法可以测量得正确（请会用首尾相接方法测量的幼儿进行演示，注意手的动作，以及首尾相接的测量方法）。

小结：小朋友们可真棒呀！你们都发现了我们可以改变自己的姿势，或者改变自己站立的方向等方法来改变自己影子的长短。真是神奇！

观察要点：

观察幼儿能否积极发言，表达自己的想法。

观察幼儿是否能选用大小不一的瓶子，进行首尾相接方法的测量。

五、 活动反思：

近来孩子们总和影子在做游戏，所以对于谜面已经十分熟悉了，我还没说完谜面，孩子们都已经脱口而出了。对于影子的测量，出乎我的想象，孩子们有着千奇百怪的方法，有的说手有的说用脚等等，也能积极投入尝试，但在记录上稍有欠缺，可能是操作之前我没能交代清楚，很多孩子在记录的时候都有点迷茫。本次活动的难点和重点在与让孩子掌握首尾相接的测量方法，很多孩子在刚开始时，用手、脚测量完全是随着自己，一会手掌就变小了，也不懂得首尾相接是什么意思，经过个别指导，在最后的一个环节中孩子基本都掌握了。我认为在该测量方法可以使用在自然角，帮助孩子更好地掌握。