适宜年龄：  3—4岁

活动类型：

□主题活动    □非主题活动

一、 活动背景：

专家指出：如果想培养出智力开阔，头脑聪明的孩子，那就必须经常让孩子的手指得到锻炼，这是因为手指的活动能够刺激大脑皮质中的手指运动中枢，从而使智能得以提高。而撕纸活动要求幼儿在活动中做到手指有控制且动作精细，这大大训练了他们手眼之间的协调能力，从而促进脑功能的健全与成熟。《纲要》指出：“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”因此结合春天这个季节，展开了《桃花朵朵开》这一活动，在富有情境性的活动中，撕纸不再是单一枯燥的动作技能的练习活动，大大提高了幼儿参与到活动中的兴趣，使得原本单一的动作练习变得有趣起来。

二、 活动目标：

1、学习使用撕贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装花瓣。

2、体验亲手制作桃花的快乐，感受桃花的美好。

三、 活动准备：

1、矿泉水瓶幼儿人手一个

2、色纸、固体胶人手一份

活动过程：

一、导入活动

价值分析：激发幼儿装扮制作桃花的兴趣。

师：小朋友，现在是春天啦，春天开哪些花呢？春天到了，桃花开了，今天，我们要请小朋友也来让桃花开花，把春天的幼儿园打扮得更美丽。

二、操作活动

价值分析：学习使用撕贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装花瓣

1、师：老师这里有一些漂亮的纸，小朋友想想怎么样才能做成花瓣贴在瓶宝宝上呢？
2、小朋友讨论，

3、师示范：把彩纸撕成条状，然后在用固体胶把纸的一头贴在瓶宝宝圆圆的脑袋上，一朵漂亮的桃花就完成了。

4、指导幼儿撕纸：先将彩纸撕成小条，贴时先找好位置，再蘸浆糊，浆糊不能蘸得太多，贴完把手擦干净。
5、幼儿操作，师巡回指导
三、交流分享

价值分析：体验亲手制作桃花的快乐，感受桃花的美好。

师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？

观察要点：

1、观察幼儿是否能说出花的名称，并积极参与讨论。

2、观察幼儿是否能大胆想象，并在操作中手眼协调地将彩纸撕成小条，找准地方粘在瓶宝宝的脑袋上， 

3、观察幼儿是否能积极讨论观察谁的桃花开得罪漂亮，并体验游戏带来的快乐。

根据春天特有的季节特点以及瓶玩的特色，专门设计了本次活动，即通过情景化地给幼儿创造“桃花朵朵开”的撕纸活动。在进行此次活动前，由于小班的幼儿有的根本还不会撕,他们撕纸的方法准确的说是"扯",如果扯的话,纸很难断开,所以必须先教他们怎样把纸撕开。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的撕纸有点茫然。在手指游戏中,我发现幼儿对于拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是姐姐非常熟悉,我灵机一动,这若编成小儿歌让幼儿掌握撕纸的方法,肯定对他们有帮助。于是我马上编起来"小小手,真能干,变成两张尖尖嘴,咬住纸头不松口。你一口,我一口,一口一口吃完了。"儿歌一念,小朋友也特来劲的一边念儿歌,一边撕纸。通过前期丰富相关的撕纸经验，大部分幼儿都能较顺利地完成此次活动，由于此次活动不是单一的撕纸练习活动，而是桃花朵朵开，幼儿们兴致都极高，积极参与，体验桃花盛开的美好。