适宜年龄：  5 岁—6岁

活动类型：

□主题活动    □非主题活动

一、 活动背景：

瓶子能发出美妙的声音，材质不同、大小不同、形状不同的瓶子，组合在一起，也能演奏出动听的乐曲，本次活动结合瓶子特有的声音来让幼儿感受音乐旋律与节奏。

二、 活动目标：

1、感受三|四拍的音乐旋律和节奏，尝试使用自制瓶乐器演奏歌曲。

2、能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。

三、 活动准备：

歌曲音乐、瓶沙球，瓶编钟，罐子鼓

四、 活动过程：

（一）感知欣赏

1、播放歌曲，完整欣赏

（1）听完了这首歌曲，你有什么感觉？”

（2）借助结合图形乐谱，完整感受乐曲基本节奏。

（重点提示幼儿三拍子的音乐特点：抒情，动作应轻柔）请你拍手试一试

（3）一起来拍手给小雪花的音乐伴奏。

（二）尝试用自制乐器演奏

1、刚才我们用小手拍节奏给小雪花伴奏，接下去我们用更好听的声音给小雪花来伴奏。瞧！这些是什么呀？（出示三种自制瓶乐器）

2、看一看是什么材料做的。

3、你用什么方法让这些小乐器发出声音？一起听一听，比一比三种乐器的声音有什么不同？

4、原来这些小乐器能发出不同的好听的声音，请你根据节奏谱用不同的乐器来试一试。

（三）自由组合演奏

1、幼儿自由组合练习给小雪花伴奏（引导幼儿注意节奏性、三拍子的音乐特点、幼儿间的配合）

2、每组进行表演，评选最佳演奏队。

观察要点：

欣赏歌曲，感感知三|四拍的音乐旋律和节奏。

尝试使用自制瓶乐器演奏歌曲节奏，进一步感知三|四的节奏特点。

能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。

五、 活动反思：

幼儿喜欢音乐活动并且结合季节、瓶玩、主题上的这节活动幼儿很感兴趣，都争着想演奏乐器。开始幼儿游戏时出现了不听音的强弱互相告诉的现象，但是后来通过引导，幼儿开始尝试根据音的强弱来表现节奏。分析原因：主要是由于在活动中，教师缺少了重要的一个环节―就是在游戏前没有更充分的让幼儿去感知、分辨音的强弱，因此使得幼儿掌握起来比较困难。