适宜年龄：  3—4岁

活动类型：

□主题活动    □非主题活动

一、 活动背景：

小班是一个各方面都刚开始发展的阶段，其中动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面，即便如此，幼儿的动手能力还是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展。因此，我们结合当下主题“小花园”，在游戏中以瓶为载体，在为瓶娃娃做花裙子的情景中，指导幼儿学习撕贴装扮，培养幼儿的撕、贴等的技能。

二、 活动目标：

1、尝试运用提供的各种材料制作瓶娃娃的裙子。

2、体验制作花裙子的快乐。

三、 活动准备：

1、范例

2、彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形

3、矿泉水瓶

4、双面胶

活动过程：

一、导入活动

价值分析：在幼儿的讨论交流中，引出本次活动的主题，让幼儿对装扮瓶子感兴趣。

今天老师给宝宝请来一位小客人，他长的特别漂亮。小朋友们想看吗？

二、瓶娃娃的花裙子

价值分析：认识一些常见的制作材料，愿意把这些材料制作成裙子装扮瓶子。

1、宝宝们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。请你们看看我有什么？

2、怎么样才能做出漂亮的裙子呢？

3、哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？

4、引导幼儿自由探索材料：现在我想请你们看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，哪些东西可以做漂亮的裙子？

5、怎么样才能把它们变成裙子呢？

6、那请你们也去试试。

7、幼儿操作：利用各种常见的材料，制作成裙子，装扮瓶子。

三、欣赏孩子的作品

价值分析：在同伴之间的交流讨论中，分享别人制作的方法。

比一比谁的瓶宝宝最可爱，说说是怎么做的。

观察要点：

1、观察幼儿是否对本次活动的内容感兴趣。

2、观察幼儿是否能在老师的提示或帮助下学习制作花裙子。

3、观察幼儿是否能用语言来表达自己的想法。

在活动中，我鼓励幼儿用各种方式来打扮瓶娃娃。比如用橡皮泥搓成长条装饰，用豆子嵌在橡皮泥上进行装饰等。孩子们在充分欣赏之后，发挥着自己的想像进行创作，过程中我不时地提醒幼儿有规律的装饰，比如：一粒大豆子，一粒小豆子。在活动中，发现多数孩子会按老师的方法来做，创作性的东西比较少。所以，过程中我通过启发性的语言提示，先鼓励能力强的幼儿进行不一样的创作。再引导其他孩子尝试创作，有了同伴的榜样示范，孩子们的兴致更高了，作品的完成的比较好。