适宜年龄：  4 —5岁

活动类型：

□主题活动    □非主题活动

一、 活动背景：

针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的瓶子，在整个活动中幼儿显得异常兴奋非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的夹。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

二、 活动目标：

1、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。

2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。体验音乐游戏的乐趣。

三、 活动准备：

1、活动前熟悉游戏歌曲内容。2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件3、扮演袋鼠妈妈用的大口袋

四、 活动过程：

一、导入：

跟妈妈一起跳进活动室。

二、学学小袋鼠

1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。

师：袋鼠怎样走路？谁来学学？我们一起来学一学。

2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。

三、相亲相爱

1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作

提问：什么是相亲相爱？请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。

2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。

四、音乐游戏。

1、师和幼儿2人示范表演一遍（手拉手）

2、全体幼儿拉手一起表演游戏。

3、幼儿2人手拉手进行游戏。

4、老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。

活动延伸：幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。

观察要点：

激发幼儿活动兴趣。

学习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。

鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。

在完整表演的活动中巩固相亲相爱动作。

活动反思：

活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。