四团幼儿园以项目研究为抓手，以幼儿园的实际发展需求和教师教学实践中的薄弱环节为研究内容，有园长统一协调指挥，全体班子成员担任项目引领人带领教师开展的研究活动。项目研究是四团幼儿园为促进教师专业发展，提升学校办学水平的大胆举措。

继前四期项目研究活动后，结合教职工暑期培训活动，从七月二十八日起四团幼儿园开展为期一周的第五期项目研究活动。本次研究活动围绕：班级课程化学习环境的创设及区域游戏材料的设计和制作。研究活动开展前，唐林华园长对本次项目研究进行深入细致的分工，对研究小组提出明确的研究内容及要求。大家认真学习教材内容，仔细分析幼儿年龄特点和发展需求，积极为幼儿创设课程化的学习环境、设计和制作游戏材料，短短的五天每个班级都取得了较好的成效。为了更好地展示本次研究成效，八月一日下午，全体教职工集中开展项目研究成果交流分享活动，每个班级教师制作PPT，围绕研究前的思考和准备、研究的成效以及研究后的反思和调整交流自己的收获和体会。大家仔细聆听每位教师的精彩交流，体会项目研究中教师的思考和举措，感受教师的聪明才智和集体合作的力量。最后唐林华园长对本次项目研究进行了总结，她感谢项目研究组的团队意识和研究意识，充分肯定本次研究在班级环境创设和区域材料制作中取得的显著成效，同时希望教师在现有研究成效的基础上，进一步挖掘环境和游戏材料对幼儿的教育价值，努力发挥教育的最大化，真正让幼儿成为环境的主人，学习的主人。

　　项目研究活动有效解决教师教学实践问题，提升教师课程执行力；项目研究活动加强教师之间的沟通与交流，积极发挥团队力量和和合作意识；项目研究活动有效整合学校发展需求，强化学校发展目标意识。在以唐林华园长为首的项目研究小组的引领下，四团幼儿园正在向争创上海市一级幼儿园的目标而努力。