活动

组织者

王燕

活动

地点

大5班

活动

日期

2017.11.8

活动主题

1、学习《3—6岁儿童学习与发展指南》——社会

2、一课三研活动（三研）

3、原创爬坡课

活动对象

陶丽丽、黄燕娜、裴伟、黄蓝、陆奴娜、周叶晨、周贺凯、庄玉花、王燕、邵佳蔚、陈叶

期望目标

1、通过交流讨论深入了解《指南》中的大班幼儿社会性能力发展的要求。。

2、对三研实践活动课进行听评课，对活动进行反思，相互学习，相互提高。

3、根据主题确定下一轮的爬坡课方案（瓶玩特色活动）。

活动的方法

和过程设计

一、活动方法：交流讨论、实践操作、

二、活动基本流程：案例交流——分析讨论——学习选择

三、活动过程设计：

一、理论学习

1、我们一起来看看大班幼儿的社会性发展包括哪几点。

（1）人际交往

愿意与人交往；

能与同伴友好相处；

具有自尊、自信、自主的表现；

关心尊重他人。

（2）社会适应

喜欢并适应群体生活；

遵守基本的行为规范；

具有初步的归属感。

2、讨论：关于大班孩子的人际交往和社会适应，有什么好的建议？

小结：1、提供幼儿参加不同群体活动的机会。2、帮助幼儿了解基本的行为规则。3、鼓励幼儿积极参加集体活动。4、激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。

二、一课三研活动（三研）

1、执教教师说课与反思。

2、班组成员对三研课进行听评课。

小结：相对于成熟的课，我们在组织教学中更要注意的是老师的教态、语言、以及随机回应能力等等，更注重细节。

三、原创爬坡课（瓶玩特色活动）

1、陆奴娜研活动方案制定。

2、各组成员针对活动方案提出自己的意见和建议。

四、下次教研内容

1、角色游戏中教师的观察与指导

2、观摩优秀集体教学活动，撰写听评课