活动

组织者

王燕

活动

地点

大五班

活动

日期

2017.9.18

活动主题

1、第五、六周集体学习活动安排

2、梳理子主题《欢腾的国庆节》个别化材料

活动对象

陶丽丽、黄燕娜、裴伟、黄蓝、陆奴娜、周叶晨、周贺凯、庄玉花、王燕、邵佳蔚、陈叶

期望目标

1、完成集体学习活动内容

2、整理和制作主题《欢腾的国庆节》相关的个别化材料

活动的方法

和过程设计

一、活动方法：交流学习、选择制作

二、活动基本流程：交流探讨——梳理制作

三、活动过程设计：

一、第五、第六周集体学习活动安排

1、子主题安排：欢腾的国庆节

2、内容与要求：

3、集体教学活动安排：

1）第六周正好碰到国庆节，放假一周，只上一天，所以我们把第六周的一天放在第五周一起写。

2）第五、六周：国庆真热闹（语言）、歌唱祖国妈妈（音乐）、看灯笼找算式题（数学）、天安门前庆国庆（美术）、国庆的街道（社会）、各族人民心连心（科学）

二、主题个别化材料预设

1、讨论：

1）《欢腾的国庆节》子主题的核心价值是什么？

2）《欢腾的国庆节》子主题中，有哪些材料是可以的制作成适合大班幼儿的个别化材料？

2、梳理：

     《剪灯笼》——美工区：运用对折剪的方法，在灯笼上剪出不同形状不同排列方式的几何图形。

     《中国知多少》——语言区：提供各地有名的建筑、小吃等图片，幼儿两两问答。

    《中国大舞台》——音乐区：将人们庆祝国庆的画面（舞蹈、歌唱等）呈现出来，供幼儿模仿来庆祝国庆。

3、分工：

各班分工选择个别化材料。

4、制作：

    制作相应的主题个别化材料。

三、其他