活动

组织者

王燕

活动

地点

大五班

活动

日期

2017.9.4

活动主题

1、第三、四周集体学习活动安排

2、梳理主题《我是中国人》个别化材料

活动对象

陶丽丽、黄燕娜、裴伟、黄蓝、陆奴娜、周叶晨、周贺凯、庄玉花、王燕、邵佳蔚、陈叶

期望目标

1、完成集体学习活动内容

2、整理和制作主题《我是中国人》相关的个别化材料

活动的方法

和过程设计

一、活动方法：交流学习、选择制作

二、活动基本流程：交流探讨——梳理制作

三、活动过程设计：

一、本学期主题活动开展内容

1、主题安排：我是中国人、有用的植物、我自己、有趣的水4个主题。

2、时间安排：9月、10月——我是中国人

             11月——有用的植物

             12月——我自己

             1月——有趣的水

二、第三、四周集体教学活动安排

1、主题：我是中国人

内容与要求：1、了解我国的首都是北京，北京有天安门、有长城等。

2、培养爱祖国爱国旗的情感。

   主题：欢腾的国庆节

内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

2、集体教学活动安排：

1）第二周：月亮船（语言）、我爱天安门（音乐）、五星红旗升起来（美术）、登长城（数学）、我的老师（社会）

2）第三周：瑶族舞蹈（音乐）、金山农民画（美术）、十二生肖（数学）、中国展览馆（语言）、跟我去旅行（科学）

3）第四周：天安门前照张相（美术）、印章（语言）、美丽四团（社会）、大中国（音乐）、学烧中国菜（数学）

三、主题个别化材料预设

1、讨论：

1）《首都北京》子主题的核心价值是什么？

2）《我是中国人》子主题中，有哪些材料是可以的制作成适合大班幼儿的个别化材料？

2、梳理：

  《小小图片展》——语言区：提供天安门图片，及在天安门举办大事件的画面，让幼儿交流对天安门的认识。

   《登长城》——美工区：收集纸盒制作长城。

3、分工：

各班分工选择个别化材料。

4、制作：

    制作相应的主题个别化材料。

四、其他