一、指导思想：    

《指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”诗歌描绘着童年的快乐，孩子用自己童真的声音朗诵着；诗歌创造出童年的梦想，孩子们用自己的方式演绎着，如歌如戏。四团幼儿园积极为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，努力为幼儿搭建展示的舞台。幼儿诗歌朗诵活动，把真、善、美爱的种子，祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使孩子们在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长。

二、活动主题：欢庆六一 童言童语

三、活动目标：通过诗歌朗诵活动，感受语言文字的优美，提高幼儿语言素养和表现力。

四、活动时间：2017年6月1日

五、活动地点：四团幼儿园

六、参加人员：全园幼儿

七、活动流程

1、每个参赛时间为2―3分钟，每班一个表演节目。

2、表演内容：要求是用普通话朗诵儿歌、绕口令、散文诗等。

3、朗诵要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力， 声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。 

4、服装道具：要求服装尽量统一，根据表演需求自己准备道具。

八、评分标准：采用10分制的评分标准 

1、语言表现：3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）

 2、艺术感染：3分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）

 3、服装道具：2分（服装统一1分，道具精美1分）

 4、创意特色:2分(设计完整1分，有创意1分)

九、选项设置一等奖：1个二等奖；2个三等奖；3个

十、备注各班组负责人：班组长拍照及照片上传：庄玉花       活动报道：张婷