1. 瓶玩活动中师幼互动的实践研究

2. 基于新课程开展瓶玩探索活动的家园互动的策略研究

3. 利用家长资源，开展幼儿瓶玩探索活动的实践研究

4. 主体参与型课堂教学模式实践研究

5. 启发式教学研究

6. 教学设计的研究与实践

7. 运用思维导图指导教学的实践研究

8. 基础型课程校本化实施研究

9. 构建有效课堂教学的实践研究

10. 民主、互动师生关系构建研究

11. 分层教学研究

12. 幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究

13. 幼儿想象力发展的支持性策略研究

14. 幼儿审美能力培育的实践研究

15. 幼儿自我认识教育研究

16. 幼儿合作意识与能力培养的研究

17. 幼儿生活习惯养成的实践研究

18. 幼儿交往的发展特点与培养研究

19. 游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究

20. 幼儿自发游戏的观察、支持与引导研究

21. 亲子活动的有效性研究

22. 《3-6岁儿童发展指标》贯彻落实的实践研究

23. 园本教研模式创新研究

24. 幼儿园保育质量评价研究

25. 幼儿园课程园本化实施的研究

26. 幼儿园共享资源库建设的研究

27. 提升幼儿园“三大员”工作质效的实践研究

28. 提升幼儿园教师专业自觉、专业能力实践研究

29. 幼儿健康快乐运动的实践研究

30. 促进幼儿社会性发展的实践研究

31. 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下促进幼儿有效发展的实践研究

32. 幼小衔接的实践研究

33. 幼儿角色游戏有效组织与指导的实践研究

34. 新课程理念下教师合作教学的研究

35. 幼儿综合素质评价体系研究

36. 学校管理问题与对策研究

37. 以学校文化建设提升办学水平的实践研究

38. 有效校本教研的实践研究

39. 提升教师专业生活幸福指数的实践研究

40. 以教研组建设促进教师专业发展的实践研究

41. 基于新课程的教师培训课程的开发与实践

42. 新课程背景下班主任专业发展研究

43. 自我反思、同伴互助、专业引领三位一体的“校本教研”运行机制和模式的实践研究

44. 教、研、训三位一体教师培训模式构建研究

45. 高级教师专业发展瓶颈及对策研究

46. 职初教师培养研究

47. 教师心理危机的干预研究

48. 班级管理实践研究

49. 社会主义核心价值体系融入学校教育的实践研究

50. 温馨班级建设研究

51. “贤文化”教育研究

52. 班级管理（文化）建设的实践研究

53. 优秀班主任工作案例研究

54. 学校、社会、家长良性互动教育机制的研究

55. 家园共育研究

56. “独二代”家庭教养方式现状及指导策略的研究

57. 教师、家长和学生心灵沟通方法与艺术研究

58. 80后家长教育子女现状问题及指导研究

59. 亲子沟通问题及方法指导研究

60. 提升学校课程领导力研究

61. 提升学校教师课程执行力研究

62. 外来务工随迁子女学习适应性研究

63. 信息技术服务学科教学的实践研究

四团幼儿园科研室